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[期刊论文] 作者：曾治光,
来源：新教育（海南） 年份：2018
初中历史教学课堂以教师为主，学生一直处于被动的学习状态，学生只是一畏地接受教师所传递的信息，完全没有主动思考问题的机会，导致课堂效率差。通过对近几年的教学经验的总结与归......
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