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[期刊论文] 作者：曾浩球,,
来源：中外交流 年份：2018
在初中阶段的道德与法治课中,其所涉及到的知识点是十分零碎、繁杂的,导致学生在学习的过程中难以形成一个完善的知识系统,对最终的学习效率、质量产生了不利的影响.至此,在...
[期刊论文] 作者：曾浩球,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘要】紧密围绕《初中道德与法治课程标准》中的基本理念，打造“动”的课堂，促使学生以积极的心态、主动的学态进入道德与法治课堂的学习，以“动”激趣，以“动”促学，改变老师一言堂的教学模式，从而让学生在“动”中积极主动地参与，在参与中探究，在探究中体验，在体验中......
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