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[期刊论文] 作者：曾耿利,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
在课堂教学中关注学生的学习风格差异，因材施教，提高教学实效，必须扎根于课堂教学做出思考。 一、学习风格的涵义 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。学习策略是指学习者为完成学习任务或实现学习目标而......
[期刊论文] 作者：李荣权,曾耿利,周玉环,,
来源：广西教育 年份：2015
今年我区将迎来新课改后的第一次高考,由教育部教育考试中心编写的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说...
[期刊论文] 作者：李荣权 周玉环 吴小华 曾耿利,
来源：广西教育·D版 年份：2016
《中国学生发展核心素养》明确提出：“学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”在“学会学习”核心素养中，重点强调了“学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现”。因此，在核......
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