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[期刊论文] 作者：曾贤贵,,
来源：建设机械技术与管理 年份：2010
本文对大型施工企业设备租赁经营的现状进行了简要阐述，并对大型施工企业设备租赁经营的比较优势进行了分析。在对大型施工企业设备租赁经营现状和比较优势分析的基础上，对大型......
[学位论文] 作者：曾贤贵,,
来源：湖南大学 年份：2015
超快泵浦-探测系统可以在飞秒时间量级分辨事物的变化过程,在物理、生物、化学和医学等各个领域均有重要的应用。超快泵浦-探测实验需上百次的改变泵浦光与探测光之间的光程...
[期刊论文] 作者：曾贤贵,,
来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：1991
一代师表陶行知先生在长期的教育实践和革命活动中,形成了一套较为完整的教育思想。在他丰富的教育思想宝库中,德育占有极其重要的位置。陶行知的德育思想博大精深、切...
[期刊论文] 作者：曾贤贵,,
来源：绵阳经济技术高等专科学校学报 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：曾贤贵,,
来源：中国设备工程 年份：2012
通过对大型施工机械内外租机械比例统计引出大型施工机械设备租赁供应商管理的概念，并从大型施工企业机械设备租赁供应商管理体系建立、关系维护和发展、风险预警机制及管理进......
[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：绵阳经济技术高等专科学校学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：绵阳经济技术高等专科学校学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：西南科技大学学报：哲学社会科学版 年份：1995
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[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：绵阳经济技术高等专科学校学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：西南民族大学学报：人文社会科学版 年份：1999
高等学校是知识创新的重要场所，是培养人才的摇篮，应当进一步解放思想，更新教育观念，抓住机遇，深化改革，致力于培养大批创新人才，以迎接知识经济的挑战...
[期刊论文] 作者：曾贤贵,,
来源：中国设备工程 年份：2011
向莆铁路JX-2A标——东新赣江特大桥工程,为全线最长的桥梁工程和控制性工程。全桥长27.3km,砼约90万m3,钢筋4.9万t,钢梁重1.92万t。实际施工过程中采用了大量拼装式大型设备...
[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：中国设备工程 年份：2002
从现场机械保养现状引发对机械保养管理模式的思考，初步阐述了在机械保养中应用零缺陷管理的概念、程序步骤，最后用系统基模阐述机械保养的二重性。...
[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：中国设备工程 年份：2002
实现机械的有效监督和机械资产的有效运行，降低使用成本，延长经济寿命是大型施工企业机械管理面临的重要课题。本文提出了区域性机械监理制，阐述了其定义、特点和区域性机械监理......
[期刊论文] 作者：曾贤贵,
来源：高等农业教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：曾贤贵,,
来源：政工研究动态 年份：2007
《思想政治教育统计研究方法论》作为由人民出版社出版的,全国教育科学“十五”规划课题结题成果,对当前思想政治教育学科中定量研究,这一少有学者涉及的有难度、有深度的前...
[会议论文] 作者：曾贤贵,
来源：第二十届全国桥梁学术会议 年份：2012
本文首先分析大标段施工设备管理特点和施工设备现场管理现状,进而探索思考施工设备现场六维空间管理模式,对标准、团队、执行力、安全、成本、效益六维空间要素进行定义及再分析;着重阐述了施工设备现场六维空间管理运行程序;简单说明了其六维空间要素的辩证发......
[期刊论文] 作者：姚明,曾贤贵,,
来源：沈阳工程学院学报(社会科学版) 年份：2006
少数民族地区是我国经济相对落后的区域，我国要实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须重视该区域的经济建设，只有56个兄弟民族的共同富裕，才能为我们构建和谐社会奠定一个坚实的......
[期刊论文] 作者：姚明,曾贤贵,,
来源：保定师范专科学校学报 年份：2005
"弱势群体"思想状况异常复杂,直接影响到我国构建和谐社会的历史进程和国家的长治久安.对弱势群体的思想政治教育问题,是我们必须严肃面对并要认真解决的问题....
[期刊论文] 作者：姚明,曾贤贵,,
来源：安徽农业科学 年份：2006
分析了互联网对农村成人教育的影响，并提出了建议。...
[期刊论文] 作者：姚明,曾贤贵,,
来源：经济前沿 年份：2005
少数民族聚集地区是我国经济相对落后的区域,在全面建设小康社会的今天,必须重视该区域的经济建设,只有56个兄弟民族的共同富裕,才能为我们构建和谐社会奠定一个坚实的基础....
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