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[期刊论文] 作者：有 长,
来源：小哥白尼·趣味科学画报 年份：2007
我们脚下看似平静的地球，实际上却憋了一肚子的“火”，沸腾的岩浆、巨大的压力整天折磨着它，它受不了的时候就要靠制造地震、火山来发泄，轻则房屋倒塌，重则城市消亡，那我们能不能给地球做个“胃镜”检查，早点知道它什么时候会发火呢?......
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2013
作业(含试卷,下同)讲评是地理教学的有机组成部分,作业讲评中的"解疑释惑"能促进学生进一步理解、系统整合和运用所学的地理知识与技能,有利于学生综合能力的提高。一般...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2012
学情是地理有效教学的起点与归宿。正如著名特级教师于漪所指出:"学生的情况、特点,要努力认识,悉心研究,知之准,识之深,才能教在点子上,教出好效果。"一、立足学情:地理...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：福建教育 年份：2014
与理化生实验一样,地理实验直观形象,学生能够"身临其境"地感受某一知识、原理等的形成过程。《普通高中地理课程标准(实验)》在课程基本理念、内容标准中的"活动建议"方...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2004
由于初中世界区域地理知识学生遗忘较多,所以从历届情况看,高中地理"海水的运动"中洋流分布的知识是很多学生感到难以真正掌握及灵活应用的知识,是教学的难点。多年的教...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：福建教育学院学报 年份：2003
本人有幸参加了2002年八、九月份福建省中学地理骨干教师第一阶段的培训.六十五天,我们过得十分充实而有序,既有得又有悟,收获颇多,感想颇多....
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：福建教育学院学报 年份：2002
这些年的地理高考(包括综合能力测试)试题,充分反映了地理学科综合性和区域性的学科特点,同时体现了关注社会、关注生活的学科特色。试题在地理学科内知识综合运用方面,表现...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教育 年份：2002
我国地势西高东低,大致呈三级阶梯,地形多种多样,五种常态地形齐全,将主要的地形区进行适当的比较,既能突出各自特征,又在一定程序上进行了学科内的综合....
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2004
一、教育观念创新是地理课堂教学创新的先导观念是行动的灵魂,教师所具有的教育观念对其教育教学行为有着先导和统率作用。因此,地理课堂教学的创新首先要从教育观念的创...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2001
“3+综合”高考改革已拉开序幕。地理学科以时空联系广、兼顾文理科、综合性强、顺应可持续发展和环境意识等时代潮流的优势，奠定了在综合测试中的地位。高三是中学地理教学的......
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2000
太阳光照是植物光合作用的必要条件。喜光植物(如马尾松、侧柏、桉树)必须有充足的阳光才能生长或长得良好，它们一般生长较快，叶小及节间短。而喜阴植物(如冷杉、黄扬、春兰)其......
[期刊论文] 作者：谢有长,,
来源：中共山西省直机关党校学报 年份：2016
国际风险治理理事会（IRGC）提出了一套较具系统性、操作性的风险治理框架,该框架克服传统专家治理模式片面强调科技理性的弊端,重视把社会、文化脉络因素以及决策的民主参与纳入......
[期刊论文] 作者：许有长,,
来源：宿州师专学报 年份：1999
本文通过对排列组合应用题的常规解法——分类法、位置法、排除法的研究,等价转化方法的探讨,阐述排列组合复习课要切实加强双基教学,注重转化能力培养。要通过范例分析、诱...
[学位论文] 作者：谢有长,,
来源：广西师范大学 年份：2004
笔者在从事中国现代化问题研究的过程中，不时被这样一个问题所困惑，即在中国现代化史上，各种力量、思潮、运动相互搏弈，相互交织，从而塑造着历史，影响着中国现代化的进程。那么，有没......
[期刊论文] 作者：谢有长,,
来源：中共山西省直机关党校学报 年份：2018
风险治理是社会治理的重要内容。面对复杂的不确定性的现代风险,单靠政府部门是无法有效应对的。各种社会组织以其丰富的社会资本在风险治理、社会治理中发挥着越来越重要的...
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2016
文章界定了“拍摄·探索”型地理假期作业的内涵,以2016年寒假高二地理作业为例说明了“拍摄·探索”型作业的实施策略,并从学生随感中归纳出“拍摄·探索”型地理假期作业所...
[期刊论文] 作者：钟有长,
来源：地理教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：钟有长,
来源：地理教育 年份：2004
一、教学目标的创新1.知识目标:结合厦门的实际情况,通过教学使学生了解商业中心的概念、形成、构成、作用及组织形式;了解商业网点的概念、形成、密度、效益、组织形式....
[期刊论文] 作者：钟有长,
来源：地理教育 年份：2009
一、读透地理基本概念 地理概念是重要的地理基础知识，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理课本中出现的地理概念、术语和名词很多。如关于寒暖流，课本中的......
[期刊论文] 作者：钟有长,,
来源：地理教学 年份：2011
作为“中小学教师示范性培训项目”高中地理班的学员，本人在首都师大接受了为期半个月的培训学习。在短暂的15天里，首都师大资环学院为学员们献上了饕餮盛宴。...
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