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[会议论文] 作者：朱·艾伦·罗斯曼,索菲娅·凯茜多,卢里·斯德恩,孙志农,
来源：中国国家教委,中国科学技术大学 年份：1997
随着2061计划报告书《全体美国人的科学》，《科学普及的里程碑》的出版，意味着有助于培养学生达到科学普及阶段指标的教材，也同样有助于提高他们的科学水平.因此，对这些教材进行细致可靠的鉴定，对全国的教育工作者来说都是一件有意义的事.而各州及地区的教育大纲主要......
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