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[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：朱万炳,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2007
近几年，我省中考化学命题指导思想稳定，试题力图通过提供的信息，体现课改精神的四个立意：...
[期刊论文] 作者：朱万炳,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2007
初中化学有几个重点专题,现剖析如下:专题一物质构成的奥秘内容涉及物质的变化,物质的性质,物质的组成和结构,物质的分类和命名,化学用语,溶液等。There are several key t...
[期刊论文] 作者：朱万炳,,
来源：云南教育 年份：2004
电解质的概念表明:1.电解质是能导电的(一定条件下)纯净的化合物。能导电的单质或混和物就不是电解质。2.电解质导电的条件是溶解在水里(一般不与水反应)或在熔化状态下。无...
[期刊论文] 作者：朱万炳,,
来源：云南教育 年份：2004
在无霍夫曼水电解器又无铂做电极的条件下,我采用下述方法做电解水的实验,收到了较好的效果。实验用品:500毫升烧杯一个;25毫升刻度试管二支;漆包铜丝(直径约1毫米)二段;废...
[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2001
我省现行高中化学教材要求学生： (1)熟练地掌握常用的元素符号、分子式、化学方程式等化学用语； (2)掌握一些有重要用途的元素、化合物知识和基本化学概念、物质结构、元素周期......
[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2001
一、试卷基本情况全卷三大题共２２小题。考试时间１２０分钟。满分８０分。１．试卷结构题型选择题简答题论述题分值３０２０３０占百分比３７．５％２５％３７．５％２．试题内容的分值、比例内容题号分值占百分比化学基本概念理论２、５、８、......
[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2002
教育部于２００１年７月颁布了《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）。该标准对课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等与原“大纲”比较都作了大的修改。一......
[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2000
初中化学教育是化学启蒙教育，教学内容虽简单，但份量不轻。涉及物质的组成、结构、性质、变化，化学量和化学用语约八十个基本概念。这些内容是化学入门的基础，是初中化学重点之一......
[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：云南教育 年份：2001
《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲 (试用 )》和《全日制普通高级中学化 学 教学大纲 (试验修订版 )》是在原大纲的基础上吸取国内外化学课程教育改革的经验和研 究...
[期刊论文] 作者：朱万炳,,
来源：云南教育 年份：1980
在化工生产和科学实验中,经常遇到这种情形,由原料到产品,需要经过一系列的化学反应过程。如以黄铁矿为原料,采用接触法制硫酸,至少要经过下列三个化学反应过程:①二氧化硫...
[期刊论文] 作者：朱万炳,
来源：化学教育 年份：1995
调整差生学习心理大面积提高教学质量朱万炳（云南昆明１９中６５０１００）我校是一所地处市郊的普通完中，学生主要来自农民和工人家庭，由于多种不利因素的影响，相当多的学生基础知识差，厌学、弃学、......
[期刊论文] 作者：刘有德,朱万炳,
来源：云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版 年份：1994
将１９９１—１９９３年高考化学试卷情况作了统计分析对试题特点和典型题作了评析，并以此提供给有志于研究的同事和朋友们。万望对我省的中学化学教学有所脾益，即在不忽视“双基”教学的同时．把......
[期刊论文] 作者：朱万炳,刘有德,
来源：云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版 年份：1994
本文根据统计资料，探索了我省高考化学的情况．肯定了我省多数考生有一定的“双基”知识，但综合分析应用能力欠佳，学习潜在能力未能充分发挥，并从五个方面作了讨论。...
[期刊论文] 作者：孟雪峰，朱万炳,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：朱万炳，林茂,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：朱万炳，孟雪峰,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：朱万炳,桂世鸿,刘有德,,
来源：云南师范大学学报(自然科学版) 年份：1992
1991年我省高考实行编科目组考试。为了正确地引导中学化学科的教与学,有效地提高化学教学质量,适应高考制度的改革,我们针对试卷及考试结果作了研究分析,认为难度有所降低,...
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