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[期刊论文] 作者：朱井高,
来源：教师·中 年份：2012
摘?要：分层教学法主要是从学生学习的实际情况出发，从各方面了解学生学习的心理，培养学生积极主动的学习能力。本文主要对高中地理教学中 “分层教学”的运用进行分析和理解，并提供一些可行性的教学思路。 关键词：高中；地理教学；“分层教学”；策略 一、对高中地理......
[期刊论文] 作者：朱井高,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
巴朗斯基说:“地图是地理学的第二语言,并且应该说它永远是既经济又容易理解的语言.地图使人更容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述,但完全得不到充分效果的东西....
[期刊论文] 作者：朱井高,,
来源：考试周刊 年份：2011
高中地理属于高考范畴,在教学过程中,师生们往往注重认知目标,而忽视能力和情感的教学目标,导致高中地理教学难以走出传统模式的＂高消耗、低产出＂状态。本文认为,高中地理教学......
[期刊论文] 作者：朱井高,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 高中地理属于高考范畴，在教学过程中，师生们往往注重认知目标，而忽视能力和情感的教学目标，导致高中地理教学难以走出传统模式的“高消耗、低产出”状态。本文认为，高中地理教学既要适当追求高考利益，又要本着学生终身发展的长远目标，把并非对立的两者关系疏通理......
[期刊论文] 作者：朱井高,,
来源：时代教育 年份：2012
思维导图教学是教学领域一种相对较新的教学应用模式,它在教育领域的应用相对较广。运用思维导图进行高中地理教学实践活动,对于提升学生学习地理知识的兴趣以及思维能力的培...
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