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[期刊论文] 作者：朱六红,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：初中阶段是学生物理思维的启蒙关键时期，如何培养学生学习物理的兴趣，提高学生对事物的初步认识和分析问题、解决问题的能力是至关重要的。从物理教学的现状来看，“老师教学生听”“课内不学课外补习”的现象尤为突出，这种教学模式给学生带来了沉重的负担，并且极......
[期刊论文] 作者：朱六红,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：初中阶段学生的抽象思维还未成熟，而物理实验可以让学生获取直观体验，是学生对物理知识与原理进行理解和验证的重要途径.但传统的物理实验常常是教师亲手演示实验或者口头说实验，学生很难获取真切的体验，也不会有效掌握物理知识与原理。因此，提高物理实验的有效......
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