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[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：语文学习 年份：2008
汪曾祺的小说以"闲美"著称,读他的小说如在丛林中徘徊漫步,惬意无比,他擅用"闲笔",自然天成,别有一番情味和意蕴。譬如《金岳霖先生》,这是一篇再寻常不过的回忆性散文,...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
笔者多年置身于教学一线,听过他人的无数节课,心中总有一个困惑:一篇课文到底讲到什么程度才算到位?语文教学到底有没有轨迹可循,有没有客观标准可以评定?撰写《中学语文...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文 年份：2013
小人物是德国作家海因里希·伯尔作品中不二的主角,不管是进入高中教材的《流浪人,你若来斯巴……》中的"我";还是《在桥边》中的那位伤兵;以及《天天过圣诞》中那位有战...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：语文学习 年份：2012
卡夫卡的《骑桶者》讲述了一个卑微的小人物在天寒地冻、走投无路之时骑着煤桶去讨煤,却被煤店老板娘用围裙轻轻地扇到了冰山区域,隔绝于人世的故事。小说的神来之笔就在于讨...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文教学 年份：2012
卡夫卡的《骑桶者》讲述了一个卑微的小人物在天寒地冻,走投无路之时骑着煤桶去讨煤,却被煤店老板娘用围裙轻轻地扇到了冰山区域,隔绝于人世的故事。小说的神来之笔就在...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文 年份：2008
《季氏将伐颛臾》中孔子借"季氏将伐颛臾"一事一针见血地道破季氏的野心:"季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。"一语中的地指出"僭越"是天下大乱的根源。通过分析探讨,学...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文教学参考 年份：2008
柳永在《雨霖铃》中宣称自己是"多情"之人,还说自己有"千种风情",如此暖昧的字眼多少会令人浮想联翩,柳永虽仕途受阻,但他那出众洒脱的风姿,那琴棋书画无所不通的才情,...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：语文学习 年份：2011
周晓枫的《斑纹》是说明文吗?说明文可以这样写吗?传统意义上的说明文不是该板着脸孔正儿八经地说明介绍吗?作为课文的《斑纹》,是节选。它进入了苏教版高中语文教材必修...
[期刊论文] 作者：朱前珍,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
传统的教学单元以知识和话题关联,如苏教版必修一的诗歌单元,以“向青春举杯”为主题,选取了九首诗歌,从知识的角度来说是现代诗教学,从话题的角度来说是“青春”。传统的教...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：语文教学通讯 年份：2011
发现日落时很关，不需要非见到太阳不可，看一小方天就足够了。...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
“知人论世”是中国古代文论的一种观念，是鉴赏和评论文学作品的一条重要原则，对于中学语文教学而言，它更是一种传统的教学方法。然而这种教学方法却是一把双刃剑，它在帮助学生理......
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文园地(高中版) 年份：2009
《琵琶行》中三次琵琶声贯穿全诗。第一次在“枫叶荻花秋瑟瑟”的江面上，哀怨悲凉的琵琶声撩动着离人的心弦。诗人没有多花笔墨描摹这段音乐，这相当于“序曲”；在“千呼万唤”之......
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
《赤壁赋》是苏轼完成自我精神救赎的一个重要篇章,离开官场,走向自然;摆脱抑郁,走向豁达。全文扣住“风”“月”两个意象,先写“风清月白”的游赏之乐,再道“风悲月明”的怨...
[期刊论文] 作者：朱前珍,
来源：语文教学之友 年份：2010
有太多的人认为,在《最后的常春藤叶》中,作者设置一个出人意料的结尾,绝非故弄玄虚,而是情节发展的必然结果。原因之一贝尔曼是一个没有多大成就的艺术家,总是说要画一幅杰作,但他始终没有动手。可见,这个老画家虽在艺术上无多大成就,而心底却一直涌动着一个美......
[期刊论文] 作者：朱前珍,
来源：师道 年份：2012
如今的孩子们会将抨击教育体制作为自己的一种乐趣，哪怕尝试千百次都是无果而终，也丝毫不能消减他们的抨击热情，他们就像一群英武神勇、桀骜不驯的斗士。你如果试图让他们理解、......
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文 年份：2010
阅读小说是一种美妙而丰富的体验．如果像论说文那样使鲜明的主题在小说中直接出现．就会显得无趣。康德说：“形象大于思想。”黑格尔说：“美是理念的感性显现。”两位哲人都认为艺......
[期刊论文] 作者：朱前珍,
来源：中学语文 年份：2019
我们所谓的阅读文本,是指教学场之外的文本。我们对此类文本的解读,常常是随性的,是个体的,是静态的,是感性的。而阅读文本一旦进入到教学场,就必须转变为课堂文本。...
[期刊论文] 作者：朱前珍,,
来源：中学语文园地(高中版) 年份：2009
《廉颇蔺相如列传》中记载，秦“使人遗赵王书,愿以十五城请易璧”。这个提议弄得赵国君臣焦头烂额。左右为难——既舍不得美玉，又不想逆强秦之欢。此时赵宦者令缪贤的一番推荐,......
[期刊论文] 作者：朱前珍,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2008
一般而言，将作者的身份、经历或作者所处的时代、社会环境及作品风格流派、产生的具体背景，适时地让学生在感知中学习，有利于学生对文章主旨的把握。例如《永遇乐·京口北固......
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