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[期刊论文] 作者：朱国筠,,
来源：成都行政学院学报(哲学社会科学) 年份：2006
伴随着基础教育的课程改革，有关教师自我评价的问题近年来在我国也悄然兴起。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学......
[学位论文] 作者：朱国筠,,
来源：四川师范大学 年份：2007
教师教学自评是教育评价研究的重要课题,它对于促进教师专业化发展具有重大意义。本研究以调查为基础,对成都市锦江区中小学教师教学自评的状况进行了分析与探讨。调查发现:(...
[期刊论文] 作者：朱国筠,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
新课程理念落实到对学生的培养目标上,就是要培养学生具有开放的心态、敢创的勇气、面对困难与挫折时的从容乐观、解决问题过程中的合作意识与能力和创造精神.因此,作为教师...
[期刊论文] 作者：朱国筠,,
来源：成都大学学报(教育科学版) 年份：2007
教师教学自评是教育评价研究的重要课题，它对于促进教师专业化发展具有重大意义。文章以研究调查为基础，从自评意识与动机、标准与内容、方式与途径、管理与利用四个维度对成都......
[期刊论文] 作者：朱国筠,,
来源：四川教育学院学报 年份：2006
增强核心能力是新世纪现代中小学应该追求的新理念。作者首先分析了中小学核心能力的内涵和构成要素，在此基础上，分析了核心能力作为中小学发展水平和持续竞争优势的基础，最后分......
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