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[期刊论文] 作者：朱建艳,,
来源：教学与管理 年份：2007
一、“以学生为本”与“游戏精神”遥相呼应《语文新课程标准》贯穿于整个语文课程的基本理念是以学生为本,促进学生的发展,明确指出:“学生是语文学习的主人”“学生是...
[期刊论文] 作者：朱建艳,
来源：语文教学之友 年份：2007
面对篇幅相对较长的散文教材，经常会出现几种尴尬的教学情景：一是老鼠拖龟，无从入手。由于篇幅长，难以找到突破口，只能凭感觉走，教得一团雾水；二是形神兼顾，心力交瘁。意识到“形”中含“神”，小处着眼，处处兼顾情感因素，一步三回头，教得筋疲力尽。三是问题接踵而至，学生受牵......
[期刊论文] 作者：朱建艳,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2006
语文蕴涵着丰富的美育因素，单是语文教材中的美育素材就无比丰富，同时语文又是最需美育的课程。因此，语文审美教学在甚为提倡素质教育的今天，就显得日益凸显，许多教师们也“八仙过海，各显神通”，展示了这方面的理论见地与实践尝试，但较多的是从自然美、社会美、艺术美的......
[期刊论文] 作者：朱建艳,,
来源：作文教学研究 年份：2006
语文作为母语教育课程，学习资源无处不在，无时不有，因此它是开放而富有弹性的课程。教材、教师、学生则在这一课程的运作过程中构成了一条完整不可分割的“链”，如果立足于这三个......
[期刊论文] 作者：朱建艳,
来源：作文教学研究 年份：2004
这一学年来本人作了一个大胆的尝试：将语文阅读课一分为二，基础阅读课与自主阅读课。基础阅读课就是指通常的阅读课，即有针对性地选择学习目标，引领学生抓住教材文本的内容要点，从......
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