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[期刊论文] 作者：朱承婷,,
来源：考试周刊 年份：2016
著名教育家陶行知先生提出了"生活教育"的理论,他认为,教育应以生活为中心。的确,幼儿的教育离不开生活。作者尝试将陶行知先生的理论与幼儿园的数学教育相融合,实现数学教育...
[期刊论文] 作者：朱承婷,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
主题活动是一种整合性的活动,具有开放性、综合性、整体性的特点,而区域活动是幼儿在教师创设的具有教育性、趣味性、操作性、创造性、探索性的自由的宽松的学习环境中,自主...
[期刊论文] 作者：朱承婷,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2018
探究能力是指幼儿探究解决问题的能力,幼儿的科学学习就是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。本文从科学教育环境的创设等三个方面,阐述了如...
[期刊论文] 作者：朱承婷,,
来源：才智 年份：2017
“球”虽然是一种常见的比较简单的运动器械,却也可以滚、抛、拍、接等玩出很多不同的花样。球类游戏也深受孩子们的喜爱,在球类游戏中,不但可以锻炼孩子的手腕力量、手臂力...
[期刊论文] 作者：朱承婷,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 简简单单的一根绳子可以玩出很多不同的花样，针对中班幼儿的年龄特点及绳子的特性，我们尝试将玩绳目标融入游戏，以游戏的形式增强幼儿的机体协调性，激发幼儿对玩绳活动的兴趣，帮助孩子在游戏情境中练习走、钻、跳等基本动作。通过中班一年的花样玩绳活动实践，本......
[期刊论文] 作者：朱承婷,,
来源：考试周刊 年份：2016
一、幼儿情况概述在平时生活中,牛牛是一个性格比较内向的男孩子,人际交往能力较弱,平时在幼儿园很少看到他主动与同伴交往、交流,喜欢独来独往,性格比较孤僻。在体育活动中...
[期刊论文] 作者：朱承婷,
来源：考试周刊 年份：2016
一、幼儿情况概述 在平时生活中，牛牛是一个性格比较内向的男孩子，人际交往能力较弱，平时在幼儿园很少看到他主动与同伴交往、交流，喜欢独来独往，性格比较孤僻。在体育活动中缺乏积极性和主动性，动作协调能力较差，对于跳绳活动缺乏兴趣，参与跳绳活动的积极性和主动性......
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