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[学位论文] 作者：朱本超,,
来源：华中科技大学 年份：2004
人类很早认知并研究的引力是自然界中四种基本相互作用之一。主流的引力理论有：经典物理领域中,1687年牛顿提出的万有引力理论；现代物理领域中,1915年爱因斯坦的广义相对论理论......
[期刊论文] 作者：朱本超,
来源：中国民政医学杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：朱本超,
来源：电力系统装备 年份：2019
针对目前航空发动机应用大功率弧齿锥齿轮设计技术过程存在的不合理问题,本文从实践角度出发,分析了大功率弧齿锥齿轮设计技术的应用要点,并提出了技术模型构建方法与分析手...
[学位论文] 作者：朱本超,
来源：沈阳理工大学 年份：2011
矿井排水系统是矿井必不可少的主要生产系统之一,其作用是将矿山井下涌出的矿井水及时、安全可靠、经济合理地排至地面,以确保矿山井下作业人员的生命安全和矿井生产的安全进...
[学位论文] 作者：朱本超,
来源：四川大学 年份：2007
在所有物理理论中，能量守恒定律扮演着很重要的角色。在牛顿力学中，封闭质点系统的动能和势能之和是守恒的，用数学微分公式表示即为aT=0这里的张量T是系统的能动量张量，这个公式......
[期刊论文] 作者：朱本超,,
来源：山西青年 年份：2018
本文从稳定企业职工队伍、强化企业工会的服务意识以及维护职工合法权益、发挥企业劳模作用、重塑职工价值观等方面对新经济形势之下煤化工企业工会应该如何着手开展工作进行...
[期刊论文] 作者：朱本超,,
来源：中文信息 年份：2020
职业学校是输送人才的直接渠道,也是培养技能型人才的基地.本文先粗略介绍电子技术专业,指出技能型人才的作用意义,指出职业学校中技能型人才培养的缺陷,最后将电子技术专业...
[期刊论文] 作者：张鹏程, 吴静, 朱本超,,
来源：中国医学物理学杂志 年份：2009
课程内容的选择和组织是课程改革的重要组成部分，《医学物理学》医用物理部分是具有医学院校特点的课程内容，是医学物理学课程必不可少的内容，这部分课程内容的整合是医学物理学......
[期刊论文] 作者：吴静,张鹏程,朱本超,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2008
文章以课程理论为依据;结合所在医学院的实际;通过研究课程理论、课程目标,研究教材,提出了针对五年制医学生的医学物理学课程内容的整合方案。...
[期刊论文] 作者：侯玉叶,朱本超,
来源：中国发明与专利 年份：2019
随着用户对工程机械综合性能要求的不断提升,传统机械式变速器的换挡操纵系统已无法满足用户对整机系统的要求,设计一种操作便利、简单、舒适的变速器电液控制系统至关重要,...
[期刊论文] 作者：吴静,张鹏程,朱本超,
来源：西北医学教育 年份：2008
从科学素质（科学知识、科学方法、科学思想、科学精神）和人文素质两个方面探讨了医学物理学的素质教育功能；结合我们的教学实践，对如何在医学物理学教学中开展素质教育提出了我们......
[期刊论文] 作者：吴静,朱本超,张鹏程,
来源：西北医学教育 年份：2008
介绍了范例教学法的主要观点和基本教学原则，阐明了在《医学物理学》教学中采用范例法教学的必要性及意义；根据教学实践，总结出了三种适合采用范例法教学的情况，并用相应的教学设......
[期刊论文] 作者：朱本超,陈相松,
来源：四川大学学报：自然科学版 年份：2006
如果考虑到存在宇宙常数∧的时空，那么传统的Einstein，Landau，Lifshitz，Mψller，Papapetro的能动量赝张量就不能给出一个确定的和守恒的能量．这样就必须对不等于零的∧模型中的能量...
[期刊论文] 作者：罗红,朱本超,张鹏程,
来源：中国医学物理学杂志 年份：2011
通过对科学素质的理解,然后分析举例,研究如何在医学物理学教学中体现科学素质教育,从而提高高校素质教育。...
[期刊论文] 作者：侯玉叶，朱本超，HOUYuye，ZHUBenchao,
来源：中国发明与专利 年份：2019
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[期刊论文] 作者：鲍磊,张鹏程,郭佳,朱本超,康文斌,
来源：西部素质教育 年份：2022
文章首先介绍了课程思政的沿革与内涵,然后分析了医学物理学课程思政的现状,最后论述了医学物理学课程思政的优化路径,包括正确认识课程思政,积极参与课程思政;注重绪论课设计的价值塑造;在知识传授中大力挖掘思政元素;等等.......
[会议论文] 作者：王建国, 王建强, 李玉娟, 邓平基, 朱本超, 赵军,,
来源： 年份：2011
一种多因素联动、物理模型计算、负反馈跟踪修正相结合,涉及全球汇率、商品、证券的更接近实际规律、更准确反映未来趋势的决策依据——势能投资,让短期投资者更准确地把握市...
[期刊论文] 作者：何光晓,张鹏程,朱本超,郭佳,康文斌,
来源：基础医学教育 年份：2017
医学物理学绪论课是该课程的开场白,也是一次学习总动员。讲好绪论课,有助于凸显物理学的基础地位,探究物理学与医学的密切关系,激发学生学习的兴趣和热情。灵活运用现代教育...
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