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[期刊论文] 作者：朱瑜莉,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】相对抽象、复杂的知识体系对学生来说难度较大。在核心素养视角下，教师除了要传播物理知识之外，更应注重培养学生的科学思维。良好的思维习惯能够帮学生更好地理解理论知识，实现物理知识的内化。本文分析了高中物理教学中存在的问题，提出了高中物理核心素......
[期刊论文] 作者：朱瑜莉,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2017
随着我国科学技术的不断发展，高素质的科技人才已经成为国际上国家之间极大的竞争力。在新课程改革的大时代背景下，高中物理教学已经成为受到广大教育学者以及老师与家长的重视，而在高中物理教学中有效科学地进行实验教学，能够提升学生在学习中的自主创新能力，并且为......
[期刊论文] 作者：朱瑜莉,
来源：文渊（中学版） 年份：2020
高三阶段的复习是一项系统且全面的过程,其中要囊括对于学科基础知识、知识运用技能以及解决问题方法等多个方面的复习,对于物理学科而言,电学实验是其中重要的复习部分,教师...
[期刊论文] 作者：朱瑜馨, 张锦宗, 朱瑜莉,,
来源：山东理工大学学报(自然科学版) 年份：2004
采用马尔可夫模型对两班级物理课教学效果进行数学建模,经过计算分析,两班的量化标准得分为S甲=87.884 5,S乙=84.937,甲班好于乙班,而按照两班的平均成绩则乙班(82.61)好于甲...
[期刊论文] 作者：朱瑜莉,朱瑜馨,张锦宗,,
来源：山东交通科技 年份：2011
在阐述模糊综合评判原理的基础上,选择山东省较大的19个铁路枢纽为对象集,车站等级、车站所在区域的人口数及车站连接度为因素集,并对三因素进行加权,建立了铁路枢纽重要度模...
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