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[期刊论文] 作者：朱绍海,,
来源：读与写 年份：2017
中学生物教学应创设问题情景，激发学生的学习积极性；发挥探究式教学的优势，合理组织学生进行探究；注重生物实验；学会运用问题；教学过程中重视培养学生的独立操作能力 ；搞好实验前的......
[期刊论文] 作者：朱绍海,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2004
复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识，对学生来说，复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣，冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味，不能引起学生学习的热情和积极性，学习动力不......
[期刊论文] 作者：朱绍海,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2012
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪....
[学位论文] 作者：朱绍海,
来源：华南理工大学 年份：2003
该文从业务外包的层面上阐述了中小企业实行业务外包的原因和动机,探讨了外包过程的外包模式选择以及如何实现外包层次的深入、演化,并引入外包指数的概念,用以衡量企业业务...
[期刊论文] 作者：朱绍海,,
来源：新课程（中学版） 年份：2012
...
[期刊论文] 作者：朱绍海,,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
在生物教学过程中,如果只是单纯依照传统方式来教学,那么会产生一些负面影响,导致学生对相关知识理解不深入,学习兴趣也出现下滑.通过生活化策略展开初中生物教学,有利于生物...
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