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[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：中学教学参考 年份：2013
2012年12月,我参加了黑龙江首届英语新课改教学设计大赛,从选课、设计到比赛,我领悟到了新课程教学改革中教学方法和教学模式的真谛,收获颇丰。我说课的内容是:新课标高...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：大庆社会科学 年份：2009
在新课程标准下,笔者根据高中英语词汇教学与学生词汇学习的现状,以认知心理学和记忆心理学理论为依据,结合平时的词汇教学问题以及词汇教学实践与探索,从培养和训练学生词汇...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：新课程(上) 年份：2011
本文对增强中学英语教师的教学反思意识、确保校本教研的顺利开展提供新的思路,力求寻找提高英语教师校本科研质量的有效措施。笔者希望通过提高学校科研的水平来提高中学英...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
新课程追求以问题为纽带的课堂教学,提倡让学生带着问题走进教室,带着问题走出教室。英语课堂上的有效提问是提高学生认知水平,培养语用能力的重要途径。由此可见,有效提问是...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
英语晨读是高中学生养成良好读书习惯的主要手段,是英语课堂教学必不可少的延续与补充,也是决定学生英语成绩好坏的关键环节之一。基于此,本文针对高中英语晨读中存在的问题,...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
苏霍姆林斯基曾经说过:“学校里的学习不是毫无热情地从一个人的头脑装进另一个人的头脑,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”可见,情感因素对学生学习过程起着发...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：新课程(下) 年份：2011
本文旨在探索提高高中生英语写作水平的有效反馈策略,促进学生英语学习的自主性和主动性,特别是纠正高中学生英语写作中的中式英语的弊端。笔者针对高三学生英语写作课进行了...
[期刊论文] 作者：朴慧善,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
随着学习化社会的提出和实践,评价将成为促进人的终身学习和可持续发展的过程。长期以来,英语课受传统课程评价理论和应试教育的影响,导致教学和课程评价的非人本化趋势。针...
[期刊论文] 作者：朴慧善,
来源：新课程·教研版 年份：2010
摘 要:随着学习化社会的提出和实践,评价将成为促进人的终身学习和可持续发展的过程。长期以来,英语课受传统课程评价理论和应试教育的影响,导致教学和课程评价的非人本化趋势。针对这种状况,大庆实验中学全体学生在2005年进行了学习阶段性评价实验——周统练,......
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