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[期刊论文] 作者：权芳蕊,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
【摘 要】 新课程理念下，初中信息技术学科教学积极倡导多样化的教学方式，让学生自主获取信息技术学科知识，提升信息素养，同时挖掘学生内在潜能，提高学生自主学习能力。因此，教师要从信息技术学科教学的基本特点入手，积极开展课堂教学方法的研究，引导他们融入课堂，提升信......
[期刊论文] 作者：权芳蕊,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2017
[摘 要]动态生成性课堂教学即在师生、生生合作探究与互动交流过程中，课堂生成超出教师的预设，产生新的问题。动态生成性课堂教学，往往会因教学环境、学习主体以及学习方式的不同，而产生不同的结果。教师根据课堂出现的不同问题采取相应对策，可让课堂呈现出动态变化，......
[期刊论文] 作者：权芳蕊,
来源：新教育(海南) 年份：2021
在新课改教学理念的影响下,一些崭新思想层出不穷,分层思想就是其中的重要体现。借助分层思想指导初中信息技术教学是由学科特性决定的。实践操作中,教师要从内容分层、形式...
[期刊论文] 作者：权芳蕊,,
来源：新课程导学 年份：2017
新课程理念下的初中信息技术学科教学,积极倡导新颖的教学手段,其中微视频已被很多教师应用于教学实践中.本文结合微视频教学的目标制定、教学内容的设计、资源的设计以及结...
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