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[期刊论文] 作者：李万娥,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
本文通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生收集、分析和利用信息的能力，使学生学会分享与合作。它有利于克服当前数学教......
[期刊论文] 作者：李万娥,,
来源：教育 年份：2004
小学高年级学生是我国未成年人群体中重要部分,由于多种原因,普遍缺乏自信自强意识和努力拼搏的心态,学习能力、工作能力、独立生活能力参差不齐,面对挫折和逆境多数表现...
[期刊论文] 作者：李万娥,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
随着高中课程改革的不断深入，如何提高高中数学课堂教学有效性是高中数学教育急需解决的问题之一，本文结合自己的课堂教学实践，在高中数学课堂通过师生互动、创设问题情境、设置......
[期刊论文] 作者：李万娥,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】：课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597--1670年）数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高高中数学课堂教学效......
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