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[期刊论文] 作者：李万宜,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2019
听了一堂《刷子李》公开课，课后，我问教者：“您上完的感觉如何？”他说：“很累！学生配合度不高，拖得很辛苦。”其实，在我们的教学实践中，经常会遇到这种情况。同样的问题，这样问，学生懵住了，那样问，学生会觉得柳暗花明;这样问，“一潭死水”，那样问，则是“争先恐后抢着说”。看了......
[期刊论文] 作者：李万宜,
来源：语文课内外 年份：2020
口语交际是在特定环境里产生的言语活动,不同于听话、说话,它是由说、听双方共同进行的一种交际形式. 课堂教学中,我们在创设交际情境时,教师的评价更是指引学生实现真正口语...
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