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[会议论文] 作者：李丹俐,,
来源： 年份：2004
按照中小学英语教学大纲的要求,"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,非一日只功可就。因此,必须把"写"的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累,...
[会议论文] 作者：李丹俐,,
来源： 年份：2004
本文分析了如何解决初中学生英语学习的个体差异和统一教学要求的矛盾,使每个学生认识到自身的潜能,从而使知识能有所提高,个性能得到发展。...
[期刊论文] 作者：李丹俐,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
《英语课程标准》（实验稿）中明确指出：“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能......
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