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[期刊论文] 作者：李享彬,,
来源：四川教育 年份：2015
作为教师,我们需要时常在内心叩问,一堂课,我们究竟能给学生带来什么？除了习得应有的知识和能力,我们是否还需要给予学生更多方面的关照,比如思维、情感和意志等？是否能从“人......
[期刊论文] 作者：李享彬,
来源：内江师范学院学报 年份：1999
本文论述了教师在素质教育中应具备的素质和能力，即教师如何面对自己、如何面对教材、如何面对学生、如何处理考试等四个问题。...
[期刊论文] 作者：李享彬 陈信华,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】教育事业的发展必须依靠教师的发展，教师的发展必须要解决教师的培养和成长问题。只有教师有个性，学校有特色，学生才有创新潜质。要弄清教师成长的三个维度，即教师专业成长，教师个性成长，教师心志的成长。精心打磨教案，加强检查督促教师成长。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：李享彬,杨宗彬,,
来源：教育科学论坛 年份：2006
经营学校是近年我国教育事业发展中出现的一个全新理念。特别是高中学校,都希望扩大自身在社会上的影响,吸引更多更优秀的生源。将暗示心理学引入经营学校的理念中,可以收到...
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