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[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：北京大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
人类理性一直在为规范性和普遍性作着真诚的努力,从这个意义上说,自始至终都带着理想的应然逻辑的“乌托邦”,的确成为人类生存不可或缺的“类存在无意识”。虽然“乌托邦”...
[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：高校理论战线 年份：2012
尽管新自由主义在经济政策上与古典自由主义十分接近,但是它们代表不同的社会利益和社会阶层,并且有着截然不同的伦理诉求。"资本主义和金融自由"相等是新自由主义对国际金融...
[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：社会科学评论 年份：2006
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[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：清华大学教育研究 年份：2005
随着中国建设世界一流大学政策的出台,我国理论研究界从不同层面、不同角度,展开了对我国建设一流大学的探索和尝试。作为一个重大而又全新的问题,中国建设世界一流大学理论...
[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：世界教育信息 年份：2005
研究生教育国际化向纵深方向发展以及联邦政府强化干预能力是美国研究生教育最重要的两个发展趋势。不断创新,强调美国特色;规范化与多样灵活性的统一;居安思危,积极变革;积...
[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：理工高教研究 年份：2005
国际化向纵深方向发展以及国家利益突显、联邦政府强化干预能力是美国研究生教育最重要的两个发展趋势。不断创新,强调美国特色;规范化与多样灵活性的统一;居安思危,积极变革...
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：理工高教研究 年份：2005
随着中国建设世界一流大学政策的出台。学界从不同层面、不同角度，展开了对我国建设一流大学的探索和研究。作为一个重大而又全新的问题，中国建设世界一流大学理论研究取得许多......
[学位论文] 作者：李仙飞,,
来源：中共中央党校 年份：2000
本文遵循历史与逻辑、理论与实践相统一的原则，研究马克思个性观的动态发展过程及其丰富的理论内容。从理论和实践两个方面，探讨马克思个性观的当代意义。全文共分三个部分。第......
[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：社会科学评论 年份：2008
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[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：高教探索 年份：2007
教育政策价值分析经历了从无到有的过程。出现时间短,具有跨学科、跨系统的知识特征,较难驾驭是教育政策价值分析面临的迫切问题。但它的产生与发展同政策研究、教育研究、价...
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：2007
《人本高等教育哲学的诞生与发展——中美两部〈高等教育哲学〉之比较》一文对译著约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》一书和张楚廷著《高等教育哲学》一书进行比...
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：高教探索 年份：2008
高等教育哲学尚未获得完备的理论形态，“人本论”、“生存论”、“认识论”、“政治论”、“智慧论”和“资本论”等对立统一的理论的出现，预示和表征了高等教育哲学的“内在紧......
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：山西青年管理干部学院学报 年份：1999
要正确地解决社会主义市场经济中的个人个性问题，必须突破具体科学的局限性，运用哲学的综合方法。马克思认为：科学分析人的个性，必须以人的现实存在为前提；个人是共性和个性的统一......
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：高教探索 年份：2005
我们研究世界一流大学,心中无不有哈佛大学.美国人说"先有哈佛,后有美国",这不仅是一个时间概念,而是对哈佛大学在美国的历史、现在和未来中的崇高地位的深厚感情的简练表达....
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：中国高教研究 年份：2004
探讨中国建设世界一流大学中的意识形态问题,是一个敏感甚至让人忌讳的问题.但它是一个客观存在的问题.中国建设世界一流大学的准确定位,不能仅仅限于查找与现在存在于西方国...
[学位论文] 作者：李仙飞,
来源：厦门大学 年份：2008
本文以发展的马克思主义哲学为指导，运用跨学科方法进行探索和研究，回答学界对“引入知识经济谈论中国高等教育的合法性和有效性问题”的质疑与诘难。以往的研究由于对知识经济......
[期刊论文] 作者：李仙飞,,
来源：社会科学评论 年份：2006
如果历史是以话语形式表达的人们的理解,那么历史跨越时空的特点就使其本质上成为某种书写形式的文本。没有前人的文本“资料”,我们就无法借助话语制造“现实效果”,因而就...
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：中共中央党校学报 年份：2000
毛泽东 ,这位历史伟人的个性 ,突出地表现为理想主义与现实主义的神奇契合。这种神奇的契合 ,是世界进步思潮的影响、中国革命和建设的伟大实践的磨励与中国传统优秀文化的哺...
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：高教探索 年份：2008
摘 要：高等教育哲学尚未获得完备的理论形态，“人本论”、“生存论”、“认识论”、“政治论”、“智慧论”和“资本论”等对立统一的理论的出现，预示和表征了高等教育哲学的“内在紧张”。本文从比较的视角展示了中外高等教育哲学研究的概况和核心关注。 关键......
[期刊论文] 作者：李仙飞,
来源：厦门大学学报：哲学社会科学版 年份：2022
马克思对"人类自由"的总体把握,主要体现在"自我意识"的自由、"个人的自主活动"、"现实的个人"的自由和"自由人的联合体"等多个维度.这些不同的维度可以总结为两个层面:哲学人类学视域的人类自由和作为历史范畴的人类自由.马克思在评价历史进程时所采用的自由概......
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