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[期刊论文] 作者：李代芝,张崇强,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
对于学困生的教育，是一项长期、艰苦、细致的工作，作为教育者要善于分析学困生的具体情况，根据学生个体不同的情况采取不同的教育方法，调动内因，因势利导，因材施教，方能达到预期的教......
[期刊论文] 作者：李代芝,张崇强,,
来源：雅安教育学院学报 年份：2002
小学一、二年级是掌握字词的重要阶段,新大纲要求低年级以识字为教学重点。而二年级三、四册中各有三个归类识字,其识字量为每册190个,占每册书识字量的53%。这三个归类识字...
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