搜索筛选:
搜索耗时4.3152秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 13 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李仲涟,,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1993
【正】 一、研究目的 1980年我们受全国超常儿童研究协作组的委托,编制了一套创造性思维测验(7—15岁)(以下简称第一套),曾先后对部分超常儿童及全国14个省市2690名常态儿童...
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1991
非线性作用线性作用或非线性作用都是指对事物之间存在相互作用的认识而言的。线性相互作用是指独立的从而仅能在数量上叠加的相互作用、时空中均匀的相互作用和两体间对称的...
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1989
模糊化思维是指人类在认识的客观过程中,当客观事物本身的复杂性而导致不确定、模糊不清、“亦此亦彼”的状态时,运用恰当手段,深入模糊对象中,以探求其规律和属性,从而促使向精确、清晰转化,达到“模糊性”与“精确性”、“清晰性”统一。而不是说思维本身模糊......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1989
耗散结构论(dissipatric structure)是近二十多年来发展起来的一门新兴学科。它的研究对象是开放系统,其中心课题是研究系统远离平衡的非线性区形成稳定的新的有序结构的条件和机理,找出自组织过程的一般原理,阐明在演化过程中的规律和意义。它不仅以新的知识充......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1992
文章从物元分析为思维科学的发展提供理论方法,为思维科学的数学化、模型化开辟了新渠道和将为人工智能的实现作出贡献等三个方面,对物元分析与思维科学的关系进行了初步探索。......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1991
物元分析是80年代在中国诞生的一门新兴学科。本文从它的哲学基础,表明唯物、辩证数学观的胜利、为数学向辩证法、哲学渗透提供了依据,以及丰富了应用哲学研究的内容等方面作了初步探讨,有助于进一步了解和研究物元分析的有关问题。......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师院学报(哲学社会科学版) 年份：1983
【正】 一、目的中学数学教学的重要任务之一,是使学生掌握数学法则,它不仅能培养其逻辑思维能力,而且能扩充知识,提高运算效果。如何使初中一年级学生理解、运用数学法则?他...
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1985
“模糊性”(Fuzziness)这一概念,目前尚无精确的定义。在数学上把模糊性与确定性、精确性相对,与随机性相区别。模糊性与随机性均属不确定性,但二者不同,随机性指事件本身有明确的意义,只是由于条件不充分,条件与事件之间不能出现决定性的因果关系,致使事件出现......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1984
创造性思维是人类思维的高级过程,是人类智能发展的高级表现形式。它在人类生活的一切领域中,起着十分重要的作用,所以很早就为教育、心理学家所重视。但是,由于创造性思维过程本身的复杂性,很难进行精确的科学分析,亦不易进行实验研究,尤不易鉴别。加之研究方......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1987
“协同”的观念由来已久,其含义是系统各要素之间的合作、协调、同步和互补。早在经济学、社会学等许多学科中被讨论过、应用过。“协同效应”能产生自组织,也早在1900年发现贝纳德流体时为人们所认识。但是,从系统及其进化的角度来集中研究协同效应,把协同效应......
[期刊论文] 作者：李仲涟,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1991
在当代自然科学和社会科学发展的综合化、一体化趋势中,许多自然科学和横向科学理论与方法正向社会科学、思维科学领域渗透,其中协同学理论和方法在社会系统中的运用,已引起...
[期刊论文] 作者：李仲涟,肖声馥,
来源：湖南师院学报(哲学社会科学版) 年份：1980
一、调查目的、内容和方法近年来,由于科学技术的迅速发展,迫切需要加强对科学技术人才的培养,早期教育问题为国内外心理学家和教育学家所重视,并开展了一些科学研究,从多方...
[期刊论文] 作者：李仲涟;刘绍莲;赵卓群;肖声馥,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1980
一、调查目的、内容和方法近年来,由于科学技术的迅速发展,迫切需要加强对科学技术人才的培养,早期教育问题为国内外心理学家和教育学家所重视,并开展了一些科学研究,从多方面论证早期教育对人的心理发展有重大作用。我国为了实现新时期的总任务,早出人才,快出......
相关搜索：
