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[期刊论文] 作者：李伊丹,,
来源：新西部(理论版) 年份：2015
"数形结合"的方式能把抽象的数的概念直观化,把复杂的数学问题形象化。数形结合法在小学数学复习课中的有效应用策略是:联想—以"形"思"数",建立直观概念体系;转化—以"数"解...
[期刊论文] 作者：李伊丹,,
来源：时代教育 年份：2013
课堂提问是重要的课堂教学方式,有效的课堂提问,能促进学生积极思考,是教学质量的重要保证。本文以笔者所在学校为例,对当前小学数学中高段课堂提问有效性的教学现状进行了相...
[期刊论文] 作者：李伊丹,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
[教学内容]rn拓展课程教学素材:《走进奇妙的数学世界3》.rn[教学对象]二年级rn[课前思考]rn本课教学设计源自对小学低段数学拓展课程开发的思考与尝试.在二年级数学拓展课中...
[期刊论文] 作者：李伊丹,
来源：阅读（高年级） 年份：2020
世人常说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”古往今来，多少画家、诗人以最浓艳的画笔描绘它，以最优美的语言赞颂它。真的有那么神奇吗？我带着这个疑问，亲身感受了一下这个以山为美、以水为美的城市。 走进桂林山水，宛如走进了一幅秀美的画卷里。这里，山环着水，水映......
[期刊论文] 作者：陈美珠,陈殷琴,陈巧雅,李全娣,李伊丹,
来源：中外医学研究 年份：2014
目的：讨论为接受介入治疗的恶性梗阻性黄疸患者提供护理的必要性、护理方法及对于术后并发症的预防。方法：回顾性分析2012年3月-2013年12月笔者所在医院收治的50例恶性梗阻性黄...
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