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[期刊论文] 作者：李佃康,
来源：中小学教育 年份：2012
摘 要：探究是科学教学的核心模式，是科学课堂教学的主要模式，有着非常重要的作用，我们可以通过实验不断培养学生的探究能力，通过把握“四个度”及时地交流归纳，使概念形成提升到一定高度，使探究活动更深入，让学生在探究实验中获得自信，并形成正确的探究方法。 关键词......
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