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[期刊论文] 作者：李佳临(综述),卢玉林(综述),李保刚(审校),
来源：河北医科大学学报 年份：2018
《全国护理事业发展规划（2016-2020）》（[1]）中指出,要加强护教协同工作,强化临床实践教学环节,提高护理人才培养质量。由此可见,临床实践教学是人才培养的关键环节,而培养评判性......
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