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[期刊论文] 作者:李全区,
来源:读写算(教育教学研究) 年份:2004
新教学思想的核心是教学观念和教学思想的改革,更新了教育观念,注重学生的能力的培养,课堂就能“以教师为中心”变成以“学生为主体”,学生就能变“被动学习”为“主动参与”。基......
[期刊论文] 作者:李全区,
来源:读写算 年份:2014
摘要:小学数学情境的设置方法有很多,较好地运用情境教学是一门艺术,数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练,启迪智慧,激发学习动机,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法,从而增强学生......
[期刊论文] 作者:李全区,
来源:中小学教育 年份:2014
摘要:新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程中,教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与感悟,充实教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共......
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