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[期刊论文] 作者：李全区,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
新教学思想的核心是教学观念和教学思想的改革，更新了教育观念，注重学生的能力的培养，课堂就能“以教师为中心”变成以“学生为主体”，学生就能变“被动学习”为“主动参与”。基......
[期刊论文] 作者：李全区,
来源：读写算 年份：2014
摘要：小学数学情境的设置方法有很多，较好地运用情境教学是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法，从而增强学生......
[期刊论文] 作者：李全区,
来源：中小学教育 年份：2014
摘要：新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程中，教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与感悟，充实教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共......
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