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[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先对动机减退相关理论及实证研究进行了分析,然后以某高校非英语专业一年级122名学生为研究对象,对移动学习背景下大学生英语学习动机减退影响因素进行了探析,最后提出...
[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2012
否定是英汉语言中的常见的一种表达形式,但由于英汉两种语言的本质区别导致英汉否定结构有着非常大的区别。本文运用英汉语言对比方式,从英汉否定形式的词法,句法,语法三个方...
[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2017
本文以动态系统理论为指导,对100名非英语专业学生进行跟踪研究,分析了英语语言磨蚀动态过程。结果如下:(1)语言磨蚀动态过程总体特征可概括为前快—中稳—后缓。(2)阶段特征...
[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2008
听力是英语学习的重要部分,是英语应用能力的综合体现。提高学生的英语听力水平是大学英语教学的重要目标之一。针对高职英语专业学生的英语听力教学实验研究表明,学习策略培...
[学位论文] 作者：李卓娣,,
来源：宁波大学 年份：2014
本研究主要以“个体差异理论”为框架，以民办院校非英语专业学生为研究对象，探讨性别和英语水平对学生英语写作能力的影响，即不同性别和不同英语水平学生英语写作能力是否存在差......
[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2010
在分析语块理论内涵和传统英语听力教学模式的基础上,简述语块对听力教学的优势,探讨以语块教学为中心的英语听力教学模式。...
[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：青年文学家 年份：2011
本文以图式理论为理论基础,阐述了图式在英语听力教学中的作用,认为运用图式理论能使学生更快,更全面,更准确地理解听力内容。图式的建立与激活有助于学生注意力的集中与分配...
[期刊论文] 作者：李卓娣,
来源：考试周刊 年份：2011
本文从阐述隐喻能力的概念及其在英语教学中的作用出发,以英语听力教学为研究点,论证了隐喻能力在听力教学中的重要性,并提出了通过西方文化知识渗透、与词汇教学相结合等方...
[期刊论文] 作者：李卓娣,
来源：考试周刊 年份：2008
摘 要：高职教育的目标要求学生具备一定的英语交际能力，高职英语专业学生英语交际能力普遍薄弱。视听说课程的开设，有效地结合了视、听、说三个方面，为学生交际能力的培养打下了良好的基础。 关键词：视听说课程 交际能力 高职英语 1.引言 教育部颁......
[期刊论文] 作者：李卓娣,,
来源：青年文学家 年份：2011
本文以大学英语课堂教学为例,阐述如何在大学英语课堂中实现全过程育人,全方位育人的育人理念。主要从教师的人格魅力,教学内容,课堂活动设计,课堂管理及作业布置等五个方面...
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