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[期刊论文] 作者：李嗣艳,
来源：山海经:教育前沿 年份：2020
民俗文化是中华传统文化的精华,从小培养幼儿园民俗文化素养能增进对乡土文化的认同。文章阐述活化地方民俗文化资源,开发“说唱临潭”园本课程,主要从课程开发、课程实施、...
[期刊论文] 作者：李嗣艳,,
来源：甘肃教育 年份：2018
一、在平行游戏区中培养小班幼儿的交往能力在家里孩子总是受到大人们的呵护,而且大部分的孩子都是独生子女。对于从未上过幼儿园的他们,虽然可能在家中表现得很活泼,可...
[期刊论文] 作者：李嗣艳,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
节奏乐的学习不但能培养幼儿的节奏感、听辨能力、创造能力，还能发展幼儿与他人的合作能力。节奏感在音乐活动中起着很大作用，在音乐教学活动中如何对幼儿进行节奏的培养，提高幼......
[期刊论文] 作者：李嗣艳,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2013
《幼儿园工作规程》中明确规定：＂培养幼儿活泼、开朗的性格，是幼儿园保育和教育的主要目标之一。＂活泼开朗的性格是心理健康的重要标志，幼年时期是培养孩子活泼开朗的性格的关键时......
[期刊论文] 作者：李嗣艳,
来源：读与写 年份：2013
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[期刊论文] 作者：李嗣艳,
来源：民风(上半月) 年份：2013
摘要：良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，老师既要互相合作，又要明确职责。让幼儿明确活动要求，首先，换个方式提要求，促进幼儿养成良好的习惯。其次，运用榜样示范的方式，促进幼儿养成良好的习惯。还有，"要求"变"讨论"，促进幼儿养成良好的习惯。要多学习，多......
[期刊论文] 作者：李嗣艳,
来源：试题与研究 年份：2021
户外民间游戏是幼儿园一日活动的重要组成部分,为孩子提供了丰富的自由活动内容,激发了孩子学习的积极性、主动性和创造性,是孩子增强体质,培养合作能力、探究能力、解决问题的能力的有效途径。然而,观察发现,孩子户外自主活动并没有真正"自主",文章分析了产生"......
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