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[期刊论文] 作者：李嘉竞,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
【摘要】随着英语教学改革的持续推进和深化，如何借鉴一些跨学科的先进科学理念来改善当前初中生相对薄弱的听力理解能力，是教师一项重要的任务，也将是英语听力教学的一次创新性尝试。现有的相关研究已经证明：认知心理科学中的短时记忆能力训练方法对二语习得有着极......
[学位论文] 作者：李嘉竞,
来源：陕西师范大学 年份：2020
随着多媒体技术的发展,原版英语影视视频日趋广泛地运用在英语课堂中。而这些视听输入是否能有效促进学生的附带词汇习得还有待进一步研究。此外,为了优化学习效果,不可避免地要给学生提供重复的视听输入。因此,还应考虑输入间隔可能会导致不同的词汇习得率。因......
[期刊论文] 作者：李嘉竞,薛金强,石敏婷,
来源：中学生英语 年份：2020
在"以人为本"的素质教育思想指导下,教师们在教学实践中越来越多地关注到了学生的心理情绪对知识获取的影响。焦虑感是一种典型的心理现象,它是一种没有耐心和自信心去克服困...
[期刊论文] 作者：李嘉竞 薛金强 石敏婷,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2020
在“以人为本”的素质教育思想指导下，教师们在教学实践中越来越多地关注到了学生的心理情绪对知识获取的影响。焦虑感是一种典型的心理现象，它是一种没有耐心和自信心去克服困难的表现，尤其是在人们尝试新鲜事物或者害怕得知结果时。焦虑与二语习得的相关性研究始......
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