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[期刊论文] 作者：李坤劼,
来源：河南教育·高教 年份：2021
摘 要：建设高水平双语教师队伍是提高双语教学质量的重要因素之一。本研究创建了双语教师胜任力模型，并在此基礎上设计了高校双语教师胜任力现状和培训需求调查问卷，对双语教师胜任力的五个维度以及双语教师培训需求的调查数据进行研究分析。结果显示，双语教师胜任......
[期刊论文] 作者：李坤劼,
来源：管理工程师 年份：2021
以EFL综合课程为试点探索构建以学习为中心的有效课堂环境,采用定量与定性相结合的方法对该课程有效课堂环境的教学现状进行评价。研究结果显示:学生对课堂环境的有效性比较...
[期刊论文] 作者：李坤劼,
来源：黄河水利职业技术学院学报 年份：2021
在中外合作办学具体学情分析的基础上,对EFL课程进行课程思政教学目标、教学材料、教学方法和评价方式的设计改革与实践,并以单元教学内容为例阐述了开展课程思政的有效措施,...
[期刊论文] 作者：李坤劼,
来源：现代英语 年份：2020
以智慧学习平台为基础建立大学英语混合式教学模式下的群体感知工具,以8个同质教学班为研究对象,分为4个实验组班和4个对照组班开展了3轮内容相同的教学实践,论证了群体感知...
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