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[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：语言文字应用 年份：2007
汉字有其自身的系统性。本文简述汉字系统性研究的历史和现状,扼要展示汉字系统性的客观存在,从理论和实践两方面说明利用汉字系统性推展识字教学大有可为。...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：暨南大学华文学院学报 年份：2004
文章以第五届国际汉语教学讨论会为界,分前后两期评述现当代对外汉字教学与 研究发展概况;按对外汉字教学研究内容,分专题评述对外汉字教学研究取得的成果。...
[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：暨南大学华文学院学报 年份：2008
对外汉字教学要走出困境,要注意关系对外汉字教学全局的几个问题:要进一步提高对汉字教学重要性的认识;汉字教学要形音义兼顾;对外汉语教学要将识字量作为追求的重要目标;识...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：暨南大学华文学院学报 年份：2002
作者在全面考察现代汉语通用字偏旁的基础上,对汉字偏旁及其教学进行较深入的研究。文章认为,偏旁是汉字体系中最重要的结构单位,是汉字形音义系统形成的主要因素,是整个汉字...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：2005年西方学习者汉字认知国际研讨会 年份：2005
汉字是记录汉语的符号体系,有其自身的系统性。探求汉字的系统性，并力所能及地对其加以利用，在汉字认知上具有显而易见的意义。汉字的偏旁不但具有构形的功能，而且具有...
[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：北京大学学报(哲学社会科学版) 年份：1998
从汉语的两个特点谈必须切实重视汉字教学李大遂１在对外汉语教学同仁中，说“汉字是汉语教学的难点”、“汉字教学是对外汉语教学的重要环节”，似乎没有异议。但事实上，对外汉语......
[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：海外华文教育 年份：2019
文章对常用偏旁字在对外汉语教学用新老两个《汉字大纲》及相关字表中的分布状况做了深入的考察。发现新老两个《汉字大纲》,在选字分级方面,似乎忽略了汉字教学以独体字为基...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：语文建设 年份：1989
钱玄同是“五四”新文化运动的著名旗手和勇将之一,也是我国现代著名的语言文字学家。他不仅在文字音韵领域造诣很深,还积极投身国语运动。1917年他加入国语研究会为会员。19...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：语言文字应用 年份：2004
本文基于对外汉字教学亟待加强的现状和近年来开设中高级汉字课的实际 ,对开设中高级汉字课的必要性和中高级汉字课的内容、方法等进行研究。认为 ,为中高级留学生开设选修的...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份：1999
研究毛传训释重言 ,先得分清重言与非重言的区别。这主要是看重叠的两个字的意义是否不同于单字的意义。同则是非重言 ,不同则是重言。毛传对于重言的训释 ,方法灵活多样 ,释...
[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：华文教学与研究 年份：2011
汉字是有理据的文字,汉字的理据指汉字构形、读音、意义的依据。汉字的理据因造字法不同而不同。至今大约90%以上的常用汉字仍有理据可讲。利用理据推展汉字教学,可以减轻难...
[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：语言文字应用 年份：2011
文章对作者创建的中高级汉字课教学新模式进行表述,报告这一新模式创建缘起、实验内容、实验体会和尚待解决的问题。...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：暨南大学华文学院学报 年份：2003
本文报告对某大学部分中高级留学生识字量抽样测试的目的、内容、方法、结果及其对教学的启示.文章认为,识字量是反映一个人汉语水平的重要参考数据,应该成为教材编写、班级...
[期刊论文] 作者：李大遂,,
来源：渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
由教育部语言文字信息管理司和渤海大学主办,渤海大学应用语言学研究中心承办的“现代汉字学学科建设高级研讨会”于2006年10月25～26日在渤海大学举行。来自全国各地的20多位...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：语文建设 年份：1990
汉字是记录汉语的书写符号体系。在这个符号体系中,一般所谓的形声字占了绝大多数。①据统计,这种形声字,在汉代大约占汉字总数的80%,在现代大约占汉字总数的90%以上。从某种...
[会议论文] 作者：李大遂,,
来源： 年份：2004
序汉字作为记录汉语的符号系统,庞大而又复杂。按系统科学的方法分类,汉字属于人造系统。汉字体系的创造和完善是个系统工程,汉字教学也是一个系统工程。要顺利高效地完...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：国际汉语学报 年份：2018
汉字是系统性很强的文字,汉字的意义系统是以表义偏旁为纲建立起来的。95%合体汉字含有表义偏旁,以表义偏旁为纲推展常用合体字教学,可以帮助外国留学生了解汉字义系字族,并...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：国际汉语学报 年份：2018
汉字是系统性很强的文字,汉字的意义系统是以表义偏旁为纲建立起来的。95%合体汉字含有表义偏旁,以表义偏旁为纲推展常用合体字教学,可以帮助外国留学生了解汉字义系字族,并...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：国学(汉斯) 年份：2018
汉字是中国文化最重要最具特色的元素,也是是中国文化最重要的载体,推展国学教育的千里之行,当始于汉字教育。...
[期刊论文] 作者：李大遂,
来源：华文教学与研究 年份：2017
汉字教学之所以成为对外汉语教学的瓶颈问题,或与我们汉语汉字教学所从之"道"非其"道"有关,或与重"术"轻"道"有关。好"道",明"道",追求"道""术"相得,是突破汉字难教难学问题...
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