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[期刊论文] 作者：李天擎,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2020
[摘 要] 生成体现了课堂教学的丰富、开放、多变和复杂，能有效激发教师与学生创造性的无限潜能，能让课堂真正焕发生命活力. 文章从预设情境、实践操作、精选问题、善待错误四个方面谈谈生成性资源的开发与利用. [关键词] 课堂教学;预设;生成 在新课程改革的......
[期刊论文] 作者：李天擎,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2019
近年来,信息技术教学手段逐渐走入了初中数学的课堂教学当中,而合理的利用信息技术手段,可以为学生创建一个真实的、立体的学习环境,帮助学生找到更好的学习方法,能够更好地...
[期刊论文] 作者：李天擎,
来源：求知导刊 年份：2021
摘 要：近年来，各种白板及配套软件衍生出的信息技术教学手段逐渐进入初中数学课堂。希沃白板作为一款主流软件，如果被用来合理地组织知识呈现方式，不仅可以激发学生学习的动力和热情、降低学生理解知识的门槛，还能够“另辟蹊径”，将传统数学问题“游戏化”，帮助学生突......
[学位论文] 作者：李天擎,
来源：东北大学 年份：2023
港口是内陆腹地与海洋运输的天然接口。港口作为水陆交通运输过程中工农业产品、进出口商品的集散地。随着全球贸易往来的日益频繁和密切,各大港口对港口起重机械的需求也在不断增加。港口起重机在使用过程中,极易发生啃轨现象,造成轮缘剧烈磨损,车轮使用寿命由......
[期刊论文] 作者：李天擎,苏冬燕,
来源：新一代 年份：2021
在信息技术日益发达的今天，教师在进行日常教学过程中往往需要借助各类软件，功能完善并且方便操作的软件更能提升课堂教学效率与质量，提高学生对相关知识的学习兴趣，并养成良好的......
[期刊论文] 作者：李天擎 杨明远 王晓峰,
来源：教育研究与评论 年份：2021
摘要：数学实验是“做数学”的一个重要内容。在江苏省苏州市某初级中学七年级和八年级选取被试，以教学方法为自变量，提出问题为因变量，实验组在教学中穿插数学实验，对照组采用常规教学。在经过6周的教学后进行提出问题的后测，结果显示，实验组与对照组的后测成绩存在显......
[期刊论文] 作者：李天擎, 张磊, 刘燕红, 林支桂,,
来源：扬州大学学报(自然科学版) 年份：2015
以2013年春季中国大陆爆发的H7N9型禽流感疫情实际数据为例,在建立数学模型的基础上,通过最小二乘法、欧拉迭代法等定量分析与模拟,考察政府干预对该疫情的影响,所得数值结果...
[期刊论文] 作者：贾明兴,胡熙玉,李天擎,徐悦梅,,
来源：中国电梯 年份：2020
提出一种电梯钢丝绳弯曲次数计算方法.在电梯的每一次运行中,根据电梯控制板接收到的目的层数信息和电梯的基本信息,计算电梯钢丝绳各位置的正向弯曲次数和反向弯曲次数;然后...
[期刊论文] 作者：李天擎,边文奎,贾明兴,李光海,
来源：中国特种设备安全 年份：2021
本文提出一种基于仿真建模与频谱特征分析相结合的啃轨故障监测方法.首先从车轮和轨道的制造和安装误差等方面分析了啃轨故障的成因,总结影响规律.分析轮轨耦合动力学关系,建...
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