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[期刊论文] 作者:李存圣,
来源:小学教学参考(数学) 年份:2011
成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。近几年来,我在教学中尝试着努力创设互动有趣的课堂,以趣导学,以趣促练,让学生在乐中学习,使课堂充满活力。 一、在游戏中,轻松自如地学习 游戏、玩乐是儿童的天性。我经常在教学中采用做游戏的方式,吸引学生主......
[期刊论文] 作者:李存圣,,
来源:教学与管理 年份:2007
教学内容百分数应用题综合练习教学目标1.引导学生进一步理解、掌握百分数的意义和应用题的数量关系和解题方法,自主建构,使知识系统化。2.使学生经历探索、交流、发现、...
[期刊论文] 作者:李存圣,
来源:数学小灵通 年份:2004
[题目]把下列各数从大到小排列起来。0.75 5/7 7.5% 5/6 [分析与解]要将这四个数按从大到小的顺序排列,就必须对它们进行大小的比较。我们不妨按照这样的步骤思考解答。...
[期刊论文] 作者:李存圣,
来源:教学与管理(小学版) 年份:2007
教学内容百分数应用题综合练习 教学目标 1.引导学生进一步理解、掌握百分数的意义和应用题的数量关系和解题方法,自主建构,使知识系统化。 2.使学生经历探索、交流、发现、创造等学习活动,并在此过程中培养收集、处理、应用信息的能力。 3.使学生学......
[期刊论文] 作者:李存圣,王沛沛,
来源:写作:中学版 年份:2014
小时候最盼望的事,就是胡同里出现那位卖爆米花的老人了。他总是极有规律地在每个月的月末出现,那是一个60多岁的老人,身材瘦小,白发稀疏,满脸皱纹。他熟悉的身影一出现,我和伙伴们......
[期刊论文] 作者:李存圣, 赵汝丽,,
来源:环境科学导刊 年份:2016
对APDC-MIBK萃取火焰原子吸收法和石墨炉原子吸收法进行对比实验分析,两种方法均能满足环境监测中对地表水中镉、铅、铜含量测定的实验分析要求。石墨炉原子吸收法实验过程和...
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