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[期刊论文] 作者：李学罡,李斌,,
来源：长沙交通学院学报 年份：2006
根据薄壁箱梁的结构特点，推导出扭转中心位置的显式表达式，并对该表达式进行了参数分析。计算结果表明：该式不仅适用于单箱双室箱梁截面，在变换参数的情况下还适用于单箱单室箱梁......
[期刊论文] 作者：李学罡,喻小明,
来源：长沙电力学院学报(自然科学版) 年份：2000
介绍了求变截面梁挠曲线方程的奇异函数法 .该方法既可以确定变截面静定梁的挠曲线方程 ,也可以用来求变截面静不定梁的挠曲线方程与支承的约束反力 ....
[期刊论文] 作者：李学罡,韦成龙,
来源：交通高教研究 年份：1998
关于材料力学教学改革的实践与思考李学罡韦成龙长沙交通学院材料力学是一门理论性较强的技术基础课，也是着眼于工程实际应用的学科。科学技术的发展，不断丰富了材料力学的内容......
[期刊论文] 作者：彭达仁,李学罡,
来源：长沙交通学院学报 年份：1998
根据变形特点，设置位移模式，引入位错密度函数，建立了奇异积分方程组，并就裂纹出现在层内、扩展到界面以及穿越界面形成反射裂纹等三种情况进行了讨论，获得了裂纹尖端应力强度因子......
[期刊论文] 作者：李学罡,曲乃泗,
来源：振动工程学报 年份：1993
本文详细研究了带有多自由度突出物的结构产生鞭梢效应的原因,指出当突出物的基本自振频率与整体结构(包括主体结构与突出物)的固有频率相同,且又与地面运动扰频相接近时,最...
[期刊论文] 作者：盛国刚,李学罡,
来源：高等建筑教育 年份：2011
文章从教学内容、教学方法、教师队伍的建设等方面，对基础力学（理论力学、材料力学）课程的教学改革进行了研究与探讨，并结合长沙理工大学的具体情况进行了教改实践。...
[期刊论文] 作者：李学罡,韦成龙,喻小明,
来源：公路与汽运 年份：2001
应用风荷载计算理论对汽车迎风向行驶与侧风向行驶时车顶广告牌的气动稳定性进行了研究,提出了使车顶广告牌不滑动或不翻倒的措施....
[期刊论文] 作者：李学罡,喻小明,蔡明兮,,
来源：中国电力教育 年份：2009
结合学校实际情况,详细介绍了按照《材料力学课程教学基本要求》组织材料力学课程教学的实施方案、实践情况及有关参考学时的具体建议。Combined with the actual situatio...
[期刊论文] 作者：李学罡,徐飞鸿,韦成龙,
来源：航海教育研究 年份：1999
介绍了作者按照素质教育的要求，进行材料力学综合教学改革实践的总体思路、采取的具体措施及所取得的成效。强调应优化课程体系，更新教学内容，充分发挥学生的主体作用，实施因材施......
[期刊论文] 作者：韦成龙,李学罡,徐飞鸿,
来源：力学与实践 年份：2002
提出一种材料力学教学内容改革的方法,介绍了该方法的运用效果....
[期刊论文] 作者：盛国刚,邓军,李学罡,
来源：大学教育 年份：2014
本文以理论力学课程为对象,通过学生的自主学习、强化理论力学实践性和趣味性教学以及网络互动教学平台,对如何提高学生素质教育水平进行了一系列的探讨和实践....
[期刊论文] 作者：喻小明,肖勇刚,李学罡,
来源：长沙交通学院学报 年份：2002
针对大挠度板非线性耦合偏微分方程组的求解 ,提出了变量转换循环迭代加权余量法。这种方法通过变量转换、构造迭代格式和加权余量法近似求解 ,使原问题易于解决。以正交各向...
[期刊论文] 作者：李君,徐飞鸿,李学罡,,
来源：实验技术与管理 年份：2007
针对材料力学实验教学的现状,明确了多媒体课件在实验教学中的地位,探讨了课件的设计原则,突出介绍了自主开发的现代电子万能材料试验机多媒体课件。根据课件在教学中推广使...
[期刊论文] 作者：李学罡,喻小明,蔡明兮,潘军,
来源：中国科技博览 年份：2004
本文结合学校实际情况,详细介绍了按照组织理论力学课程教学的实施方案,实践情况及有关参考学时的具体建议....
[期刊论文] 作者：韦成龙,李小松,曾纪杰,李学罡,喻小明,
来源：大学教育科学 年份：2008
科学人文教学，指理工科教学必须同时运用科学的方法和人文的方法，培养大学生的科学人文素质。科学人文素质是指大学生在科学与自然的学习、思考与探索中，逐渐形成发展起来的科学......
[期刊论文] 作者：韦成龙,李学罡,李小松,喻小明,曾纪杰,
来源：云梦学刊 年份：2008
提出并实践了“学生为本，加强基础，提高素养，突出创新，强化能力，注重应用”的指导思想；构建了理论力学、材料力学、结构力学等力学系列课程内容贯通、结构重组优化的理论教学体系；建......
[期刊论文] 作者：韦成龙,李学罡,徐飞鸿,唐贤瑛,潘军,,
来源：中国高教研究 年份：2001
材料力学是一门在工程中应用广泛的学科.然而,多年来材料力学的教学内容相对静止,与日新月异迅猛发展的现代工程技术越来越不相适应;教学方法与考核方式不利于激发学生的创新...
[期刊论文] 作者：韦成龙 李小松 曾纪杰 李学罡 喻小明,
来源：大学教育科学 年份：2008
［摘 要］ 科学人文教学，指理工科教学必须同时运用科学的方法和人文的方法，培养大学生 的科学人文素质。科学人文素质是指大学生在科学与自然的学习、思考与探索中，逐渐形成 发展起来的科学素质与人文素质的浑沌体，这一浑沌体是个体素质的一体两面，共同构成大 学生素质......
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