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[期刊论文] 作者：李宇茵,,
来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
要掌握非谓语动词 ,首先在于把握其“非”字 ,非谓语动词不能充当谓语。其次 ,必须了解非谓语动词的词性 ,只有这样 ,才能从词性知成份。最后 ,还要掌握一些非谓语动词的习惯...
[期刊论文] 作者：李宇茵,
来源：广西教育 年份：2018
本文分析词汇教学存在问题,并对词汇识记教学进行思考,提出词汇教学可以通过词源学拓宽词汇教学视野,帮助学生了解词汇背后隐含的文化元素、准确理解词的内涵,从而更好地识记...
[期刊论文] 作者：李宇茵,,
来源：广西教育 年份：2017
近年来,我校加强对青年教师专业发展策略的研究,努力为青年教师的专业成长提供及时、有效的帮助,同时探索、实践、验证青年教师培养的有效方式方法,取得了明显效果。如今...
[期刊论文] 作者：李宇茵,
来源：广西教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：李宇茵,
来源：广西教育 年份：2020
高中生已经具备较强的逻辑思维能力,但他们的语言表达仍然不够规范、严谨,对逻辑思维方法的了解有限,更加难以系统地把逻辑思维方法应用于英语的话语表达和话语理解,而《普通...
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