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[期刊论文] 作者：李宪星,,
来源：小学生作文选刊 年份：2013
妈妈的声音是变化无穷的。每当我成绩进步、受到老师表扬时，妈妈的声音是那么清脆，那么悦耳，让我在美好的旋律中快乐成长。...
[学位论文] 作者：李宪星,
来源：上海中医药大学 年份：2012
连续多次给药可能造成药物在体内的蓄积，对于治疗窗窄的药物，特别是中西药联合使用，依据药物蓄积的程度来设计给药方案，对于安全合理用药，具有重要的临床意义。而蓄积指数(Accumul......
[期刊论文] 作者：李宪星,苏玲,
来源：中国基础教育 年份：2008
没有“惩罚”的教育是不完整的教育，没有“惩罚”的教育是虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。“惩罚”是一种呵护，是一种艺术。要掌握好罚的艺术，罚之有方，罚之有度，罚之有......
[期刊论文] 作者：李宪星,韩绪芹,,
来源：江西教育 年份：2008
俗话说:“好言一句三春暖,恶语伤人半句寒。”赞美是师生关系和谐的重要手段,教师要时时以情感人,以言“诱”人,通过赞美拉近师生之间的距离,创设愉悦的教学氛围。教师如能经...
[期刊论文] 作者：李宪星,韩绪芹,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
班主任工作始终要把学生的成长进步放在首位，用真诚、民主的态度关爱学生，使学生在民主、平等的氛围中健康成长。...
[期刊论文] 作者：李宪星,韩绪芹,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2008
当一种训练经过多次机械重复，就会成为一种本能。如“九九乘法口诀表”，当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。那么作文是否也能通过这种机械......
[期刊论文] 作者：李宪星,韩绪芹,
来源：基础教育课程 年份：2008
每每看到轻生者放弃了生命故事，我的心总会黯然。生命何其珍贵，能够有幸走在世间，该好好珍惜。...
[期刊论文] 作者：李宪星,韩绪芹,,
来源：中小学教师培训 年份：2008
教师的成长过程是需要一定的周期的,并且时间还相对比较长。我们寻求教师快速成长的途径,但这种成长不能违背规律。...
[期刊论文] 作者：李宪星,韩绪芹,,
来源：辽宁教育 年份：2008
课堂教学能否促进每个学生的健康成长,应该是评价有效课堂教学的指标之一。青少年的健康成长应该是成功人生的基础,教师应该思考在课堂教学中如何让每个学生在知识技能的学习...
[期刊论文] 作者：李宪星,韩续芹,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2008
以前,曾有这样一种说法:“大学生是一群只有知识没有文化的学生。”这些感叹和说法值得广大教师去思索和反省当前的语文教学。学生的文化素养不高,最直接的体现就在于其语文...
[期刊论文] 作者：李宪星, 李禄金, 许羚, 郑青山,,
来源：中国临床药理学与治疗学 年份：2013
目的:多次给药的蓄积一般由药动学的蓄积指数(Rac)来表达,但计算Rac有多种方法,本文对此进行分析和评价,以确定合理的方法。方法:计算机模拟蒿乙醚真实实验的单、多次给药的...
[期刊论文] 作者：李禄金,李宪星,许羚,吕映华,陈君超,郑青山,,
来源：药学学报 年份：2011
比较药动学研究贯穿药物研发的整个阶段,通过求算个体药动学参数,推测各处理因素间AUC、Cmax比值的90%置信区间,然后与事先设定的等效区间进行比较,最终判断各处理因素间是否...
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