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[期刊论文] 作者：李小岑,
来源：生物学通报 年份：2020
孟德尔提出的显性和隐性概念从个体表型水平描述了一对遗传因子的功能关系。高中生在初学时会产生困惑,随着学习的深入,教师应引导学生分析明确:等位基因的显、隐性关系取决...
[期刊论文] 作者：李小岑,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
教师职业道德修养不仅是一个理论问题, 而且也是实践的问题.要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则, 必须依靠教师本身不懈的努力, 自觉地进行修养和锻炼, 才能形成良好...
[期刊论文] 作者：李小岑,闫安,
来源：市场周刊·理论版 年份：2020
基于全球化经济发展背景下,我国建筑工程行业建设发展要与时俱进,跟上时代前进的脚步。混凝土施工技术的应用水平高低直接会影响到建筑工程的整体质量,针对此各个建筑工程施...
[期刊论文] 作者：闫安 李小岑,
来源：科学与生活 年份：2021
摘要：桩基础的建设其本身属于一项相对隐秘的基础工程，有效的保障桩基础的施工质量能够让建筑本体自身的稳定性和建筑的安全性得到保障，所以，建筑工程施工过程中的桩基础技术工作中非常重要。在建筑施工中桩基础的质量受到影响，会使得建筑自身产生安全隐患，因此，在对桩......
[期刊论文] 作者：李小岑, 毕诗秀,,
来源：中学生物教学 年份：2017
发展学生的学科核心素养是当下生物教学研究的重要课题。以"伴性遗传"一课为例,详细阐述如何进行合理的教学设计以培养学生的核心素养。创设恰当情境、以学生为主体、体现"科...
[期刊论文] 作者：李小岑,徐扬,罗红梅,
来源：中学生物学 年份：2021
以“细胞膜的结构与功能”大单元教学设计为例,阐述了如何在单元教学中,实现学生的问题分析、综合、评价和创造等高阶思维能力的培养;并通过量化评价实现对学生高阶思维的增值评价.......
[期刊论文] 作者：罗红梅,徐扬,李小岑,
来源：生物学通报 年份：2021
以“细胞膜的结构和功能”大单元教学的实践为例,阐述在学科大概念的指引下,借鉴和整合了 UbD逆向教学设计的课程理念,提出了“目标设定—教学实施—评价反馈”三步式的教学...
[期刊论文] 作者：李小岑, 徐扬, 罗红梅,
来源：中学生物学 年份：2021
以"细胞膜的结构与功能"大单元教学设计为例,阐述了如何在单元教学中,实现学生的问题分析、综合、评价和创造等高阶思维能力的培养;并通过量化评价实现对学生高阶思维的增值评价。......
[期刊论文] 作者：朴玉霞,李小岑,曾奇,,
来源：中国医学伦理学 年份：2007
“全球医学教育最基本要求”规定了21世纪医生在医学知识、临床技能、职业态度、行为和道德规范等方面所应达到的标准,具有全球权威性.乡村医生是我国农村医疗卫生的主导力量...
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