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[期刊论文] 作者：李延洲 宋金宝,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
长期以来，我国小学教学过于拘泥于教材，仍然是以书本为中心，课堂为中心，只要求学生会做题目，其余一概不予重视。自2011版课程标准颁布实施以来，正确而科学的导向使小学生实践成为各学科教学的坚实基础，各级各类小学对学生的“三维目标”逐渐引起了重视。然而由于小学生......
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