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[期刊论文] 作者：李微妙,
来源：广西教育·C版 年份：2009
[摘要]自然人文景观与绘画创作关系密切，自然人文景观四季的光色变化为绘画创作者带来激情，为绘画创作提供创作素材；绘画创作是自然人文景观美呈现的表现方式，可诠释自然人文景观所蕴藏的文化内涵。自然人文景观和绘画创作浑然一体，新颖脱俗，应是绘画创作者追求的目标......
[期刊论文] 作者：李微妙,
来源：广西教育·C版 年份：2009
[摘要]儿童美术教育是一项艰巨的任务。在儿童美术教育中，应重视儿童的尊严、顺应儿童心理发展规律；应注意保护儿童美术的原创性，培养儿童的想象力；重视鼓励儿童观察生活，学会用艺术语言表现生活感受；寻找探索适合儿童运用的表现形式，形成有地域特点的特色教育；通过美术......
[期刊论文] 作者：李微妙,,
来源：文教资料 年份：2009
新课标颁布以来,新教育理念的具体实施可通过美术课外活动的绘画创作课的教学实践来完成。本文就此结合教学实践作了分析与探讨。...
[期刊论文] 作者：李微妙,,
来源：美术界 年份：2011
东、西方的龙纹样都是人类祈求解释超自然现象而产生的视觉语言。古人面对不可理解的生死、痛苦、幸福、灾难等现象,用形象构成视觉语言消灾祈福。龙纹样由于民族、地区、时...
[期刊论文] 作者：李微妙,,
来源：美术界 年份：2012
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[期刊论文] 作者：李微妙,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要： 本文主要探讨如何进行情感化绘画教学，激发学生对美术中绘画的兴趣，培养学生对美术的敏感，并且通过色彩和线条的美感的体验训练，达到使学生对美术具有强烈的创作热情和表现力的目的。 关键词： 兴趣 敏感 观察力 领悟力 体验训练 线条表现力 色彩表现力 创造......
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