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[期刊论文] 作者:黄琳(执教),李文英(评析), 来源:湖南教育:数学教师 年份:2006
一、试探起点,认识人民币1引出课题:同学们认识人民币吗?说说你们对它的了解.(板书:人民币)评析:数学“直白”也是一种美,直接引入,唤醒学生的生活经验,激发学生认识人民币的需要和参与......
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