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[期刊论文] 作者：约瑟夫·赫曼诺维奇,谢心怡(译),李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2021
马丁·特罗指出,高等教育的问题——包括提供博雅教育的能力——都内在于经济增长之中。制度的性质随增长而改变,“大众化”意味着对接受高等教育的机会和社会民主化的乐...
[期刊论文] 作者：约瑟夫·赫曼诺维奇;郭二榕(译);李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2020
过去对于专门职业的研究主要遵循“特质模式”的路径,本文提供了另一种思路,从人们对职业生涯的主观体验来理解职业。这种方式揭示了职业的内部分化,即本文所关注的学术职业预示着不同的“工作世界”,每个世界中都有被编码的意义、理解、阐释和生涯路径,所有这......
[期刊论文] 作者：亚当·R.尼尔逊;张怡真(译);李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2018
本文考察了20世纪后期美国努力提供＂普及＂大学入学机会的高昂成本,作者带着美国如何为＂大众＂高等教育买单的问题,追溯了大学从公共资助向私人资金的转变。当20世纪70年代公共资助减少时,许多大学开始提高学费并寻求与公司订立研究合同。这两种策略得到联邦政府的支......
[期刊论文] 作者：约瑟夫·赫曼诺维奇,郭二榕(译),李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2020
过去对于专门职业的研究主要遵循“特质模式”的路径,本文提供了另一种思路,从人们对职业生涯的主观体验来理解职业。这种方式揭示了职业的内部分化,即本文所关注的学术职业...
[期刊论文] 作者：亚当·R.尼尔逊,张怡真(译),李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2018
本文考察了20世纪后期美国努力提供＂普及＂大学入学机会的高昂成本,作者带着美国如何为＂大众＂高等教育买单的问题,追溯了大学从公共资助向私人资金的转变。当20世纪70年代公共资助......
[期刊论文] 作者：乌利希·泰希勒;包艳华（译）;李春萍（校）,
来源：北京大学教育评论 年份：2011
根据不同的主题领域高等教育研究可被划分为：定量一结构方面，与知识、学科相关的方面，与人相关或与教学相关的方面，以及组织与行政方面等。因此，高等教育研究是涉及教育学、心理学、社会学、政治学、经济学和商学、法律和历史等的跨学科研究。与美国和中国相比，欧洲的......
[期刊论文] 作者：乌利希·泰希勒,包艳华（译）,李春萍（校）,
来源：北京大学教育评论 年份：2011
根据不同的主题领域高等教育研究可被划分为：定量一结构方面，与知识、学科相关的方面，与人相关或与教学相关的方面，以及组织与行政方面等。因此，高等教育研究是涉及教育学、心理学......
[期刊论文] 作者：尼科·斯特尔;达斯汀·沃斯;张怡真(译);李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2020
现代知识社会将教育提升到最高的地位,那些掌握了大量知识技能的人能够在这一新的社会现实中获得竞争优势并脱颖而出。尽管这种普遍的分析已成为观察家公认的真理,但对于知识和知识技能的实际含义仍然存在重大分歧,更不用说在现代社会中获得成功需要多少知识以......
[期刊论文] 作者：乌尔里希·泰希勒;任增元(译);贾振楠(译);李春萍(校),
来源：北京大学教育评论 年份：2018
过去半个世纪中治理体系在经济发达国家的发展备受关注,本文旨在分析高等教育中治理的特点及其对学术领域的影响,通过考察一些传统模式以及1960一1980年代经济发达国家的发展、辩论与分析,由此阐释大学治理的多样性。本文首先概述治理体系所要针对的核心实质问......
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