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[期刊论文] 作者：李权平,
来源：文教资料 年份：2005
记得教一文时,我让学生默读课文,自由提问.一学生站起来说:"课文最后一句说‘老师,我一定照你的样子去做!'为什么不说照您的意思去做呢?‘样子'与‘...
[期刊论文] 作者：李权平,,
来源：课程教材教学研究(教育研究版) 年份：2007
新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,应该是五彩斑斓的,蕴涵着无穷生命力的。因此,教师应该用变化的、动态的、预设生成的观点来看...
[期刊论文] 作者：李权平,
来源：教学研究与管理 年份：2020
摘要：无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。小学数学是基础学科，具有积累性和渐进性两大特点，因此教师对小学生思维能力的培养显得尤其重要。在素质教育教学工作中，教师一定要重视培养学生的观察能力、抽象思维、......
[期刊论文] 作者：李权平,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2021
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[期刊论文] 作者：李权平,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李俊华,李权平,张磊,黄梦迪,
来源：土木与环境工程学报(中英文) 年份：2021
对一个SRC柱-RC梁框架在火灾后与另一个对照框架在常温下进行了低周反复加载试验,研究了该框架的火灾后性能,评价了框架的承载力、刚度退化、延性、耗能能力、累积损伤,同时...
[期刊论文] 作者：叶超,李俊华,顾炬锋,李权平,,
来源：工业建筑 年份：2020
为研究尺寸效应对预应力钢带加固钢筋混凝土柱轴压性能的影响,基于已有钢带加固柱轴压试验,建立有限元分析模型,有限元分析结果与试验结果的验证表明两者较为吻合.在此基础上...
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