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[学位论文] 作者：李核华,,
来源： 年份：2014
生物学概念是生物学知识体系的核心组分,高中生物学概念教学是生物课堂教学的中心环节。有许多生物学概念与数学有关,这些概念较一般的概念更为抽象,难以理解和掌握；数学模型...
[期刊论文] 作者：李核华,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
“井目异构想”是学生围绕“前概念”建立起来的错误思维，给学生的学习造成了极大的干扰，影响了学生对新概念的掌握，造成学习困难。本文根据‘相异构想”的来源和高中生学习的认......
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