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[期刊论文] 作者：李歆琳,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011
采用理论联系实际的方法,阐释认知发展理论,探讨认知发展理论指导下的青少年手风琴重奏教学。...
[期刊论文] 作者：李歆琳,
来源：音乐时空 年份：2013
摘要：奥尔夫音乐教育体系已在国外得到了广泛的应用，在我国教育界也开始应用和实施，效果十分明显。本文对奥尔夫音乐教育体系在中职艺校音乐教育中的应用进行了探讨，为中职音乐艺校课堂教学提供一种或供参考的方案。 关键词：奥尔夫 中职艺校 音乐教育 一、奥尔......
[期刊论文] 作者：李歆琳,
来源：华章 年份：2004
建构主义学习理论对青少年音乐艺术手风琴教学有很好的指导作用.该文首先对建构主义理论进行了解释,对建构主义理论下的青少年手风琴教学方法进行了研究探讨....
[期刊论文] 作者：李歆琳,
来源：现代教育教学研究 年份：2013
【摘要】认知并合理应用陶行知“教学做合一”的教育理论和根本方法，不断探索音乐艺术手风琴教学实践的科学规律，紧紧围绕“做”，促使教师、学生在教与学当中进行相互配合，达到提高教学质量和学生专业水平的目标。 【关键词】教学做合一； 手风琴教学实践 陶行......
[期刊论文] 作者：李歆琳,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
在教育评价标准发生改变的新时代下，“立德树人” “全方位育人”是我们教育工作的核心与努力的方向。那么高效课堂的衡n量标准，也就是全方位育人的实际效能。课堂是否高效，一看学生知识掌握、能力增长（技能方面）和情感、态度、价值观（思政方面）的n变化程度。二看教学......
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