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[期刊论文] 作者：李海强 沈幼纯,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
武汉市积玉桥学校以“进步就是成功”的办学理念为指导，努力打造进步课堂，希望通过对进步课堂教学模式的探索和实践，找寻到学校教学活动发展的规律和路径，促进全体师生健康成长。经过多次研究及论证，我们决定从实验团队的打造、业务引领以及推进机制等入手，构建完整的......
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