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[期刊论文] 作者：李爱儿,,
来源：中国医学工程 年份：2013
目的探讨健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响。方法通过对112例糖尿病病人实施健康教育,分析糖尿病病人健康教育前后问卷调查结果。结果健康教育后,患者...
[期刊论文] 作者：李爱儿,,
来源：现代诊断与治疗 年份：2015
收集肝硬化患者55例以及健康对照组50例,肝硬化患者按Child-Pugh分级标准将肝脏储备功能分为A、B、C三级。采用酶联免疫吸附测定（ELISA）法检测试验组和对照组所有患者的Hcy、HI...
[期刊论文] 作者：李爱儿,
来源：中学数学（初中版）下半月 年份：2015
“求点的运动路径的长度”，这类题难在点的运动路径不是已知，需要捕捉题中的信息进行分析、画图、推理，判断出路径的形状，再根据它的始点和终点的一些相关条件进行计算．这类题在基......
[期刊论文] 作者：李爱儿,,
来源：中医临床研究 年份：2015
目的：探讨肝硬化并发自发性细菌性腹膜炎诊断、治疗方法。方法：收集2011年1月—2014年12月在广州市番禺区化龙医院治疗的SBP患者18例,回顾性分析其临床资料。结果：18例SBP患者腹...
[期刊论文] 作者：李爱儿,,
来源：医学理论与实践 年份：2013
目的：探讨糖尿病合并高血压患者与健康者血脂水平的差异。方法：以60例糖尿病合并高血压患者和100例健康对照者为研究对象,清晨空腹采集血清标本进行血脂检测,对两组结果进行统......
[期刊论文] 作者：李爱儿,
来源：中学理科：初中数理化 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李爱儿,
来源：中国现代药物应用 年份：2013
目的探讨心力衰竭诊断治疗特点。方法本次研究的对象共50例,均为本院2012年1月至2013年1月收治的心力衰竭患者,采用血浆脑钠肽（BNP）及尿酸（UA）联合检查诊断,并针对性的给予重组人......
[期刊论文] 作者：李爱儿,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2010
“理性思维”对数学学习的推动作用是巨大的,也是学生进行理性创新的前提。教师应保持一股韧劲,持之以恒,不懈地努力钻研,本着培养“理性思维”的理念,进行我们的数学教学,为...
[期刊论文] 作者：李爱儿,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【中图分类号】：G633.6 合情推理能力是数学解题的关键，合情推理能力强的同学会根据已知条件很顺利地一步步推出结论。反之，不善于合情推理的同学会举步维艰，常常思路中断而失败。因此在日常教学中就要从培养观察、归纳、猜测等能力着手，提升合情推理能力，让学生顺......
[期刊论文] 作者：李爱儿,
来源：中学生数学 年份：2003
数学学习离不开解题.数学知识通过解题而巩固,数学能力通过解题而提高,数学思想方法通过解题而掌握.你是否已学会在解题后反思、归纳、整理数学知识和数学思想方法了呢?只有...
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