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[期刊论文] 作者：李爽 马会强 李长波 胡春玲 马宏飞,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：本文从环境专业毕业生面向工作岗位的职业能力角度出发，就目前我校环境监测实验教学的现状，提出了课前预习、实验过程、实验步骤、实验报告总结等多元化的实验考核模式，这种统筹实验的过程和结果，以综合考核学生学习和动手能力为主，可以更集中反映学生掌握知识的......
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